讓生命自然成長 




一個孩子看到蛹在繭裏痛苦地掙紮,於心不忍,於是用剪刀把繭剪開。



他一心想幫助蛹兒早點掙脫束縛,獲得新生。但是事與願違。



過早脫離了繭的蛹兒,再也沒機會變成美麗的蝴蝶,飛於天地之間了。



孩子的一片好心卻為蛹兒釀造了苦果。


  
為什麼好心辦了壞事?只因這孩子不知道,生命,是一個自然的過程。



它不能剪接,不能遺漏,不能急於求成,不能一步登天。



生命中最脆弱的階段,我們也必須經歷;



生命中最痛苦的過程,我們也必須承受。順應自然,才是生命的真諦。


  
不僅僅孩子會犯這種錯誤。作父母的,有時也會跟這孩子一樣無知。



當他們的孩子還只是一條青蟲,他們總是迫不及待地為它裝上翅膀,想讓它跟蝴蝶一起飛翔。



我們常看到稚氣未脫的孩子,被訓練得彬彬有禮、能歌善舞,多才多藝。



殊不知,這種早熟,是要付出代價的。



這些少年老成的孩子們,全然沒有了他們這年齡應有的天真、靈性。



他們的言行舉止,滿透著跟他們年齡的不協調,讓人悲哀。


  
讓生命自然成長,是對生命的尊重。



人,首先應該成為獨立的個體,自由成長,是每個人與生俱來的權利。



不要嘲笑孩子的幼稚,不要擔心孩子的叛逆,不要同情孩子的苦難,不要分擔孩子的責任,這一切,不過是成長必須付出的代價。



有了這一切,人生才有意義,人生才會多彩。


  
讓生命自然成長,孩子才能健康發展。



生命的鏈條,任何一個環節都是不可或缺的。過早地為孩子裝上翅膀,無異於殺雞取蛋,拔苗助長。生命因自然而完滿。



自然成長的孩子,才能品嘗生命的滋味,他的人生才是幸福的。



人生,是七彩板,是五味瓶,缺少任何一種顏色,缺少任何一種滋味,都將是人生難以彌補的缺憾。



詩人羅門曾用小提琴的四根弦來比喻人生童年、青年、中年、老年四個不同的階段,缺少了童年的孩子們,如斷弦的琴,他們的人生怎能演奏出和諧的樂章?


  
孩子像月兒,到了中秋,自會皎潔明亮;



孩子像雛鷹,等羽翼豐滿,自會展翅翺翔。



孩子像青蟲,等破繭而出,自會翩翩化蝶。



孩子像花朵,到春回大地,自會吐綻芬芳。



生命,就是一個自然的過程。



為了讓孩子更健康地成長,給他們一片自己的天空吧。


 


歌名:《數星星 兒歌》


 


 




 

 


 

 


語法




 






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<p align=center>  <br>為什麼好心辦了壞事?只因這孩子不知道,生命,是一個自然的過程。</p>
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<p align=center><br>這些少年老成的孩子們,全然沒有了他們這年齡應有的天真、靈性。</p>
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<p align=center><br>不要嘲笑孩子的幼稚,不要擔心孩子的叛逆,不要同情孩子的苦難,不要分擔孩子的責任,這一切,不過是成長必須付出的代價。</p>
<p align=center><br>有了這一切,人生才有意義,人生才會多彩。</p>
<p align=center>  <br>讓生命自然成長,孩子才能健康發展。</p>
<p align=center><br>生命的鏈條,任何一個環節都是不可或缺的。過早地為孩子裝上翅膀,無異於殺雞取蛋,拔苗助長。生命因自然而完滿。</p>
<p align=center><br>自然成長的孩子,才能品嘗生命的滋味,他的人生才是幸福的。</p>
<p align=center><br>人生,是七彩板,是五味瓶,缺少任何一種顏色,缺少任何一種滋味,都將是人生難以彌補的缺憾。</p>
<p align=center><br>詩人羅門曾用小提琴的四根弦來比喻人生童年、青年、中年、老年四個不同的階段,缺少了童年的孩子們,如斷弦的琴,他們的人生怎能演奏出和諧的樂章?</p>
<p align=center>  <br>孩子像月兒,到了中秋,自會皎潔明亮;</p>
<p align=center><br>孩子像雛鷹,等羽翼豐滿,自會展翅翺翔。</p>
<p align=center><br>孩子像青蟲,等破繭而出,自會翩翩化蝶。</p>
<p align=center><br>孩子像花朵,到春回大地,自會吐綻芬芳。</p>
<p align=center><br>生命,就是一個自然的過程。</p>
<p align=center><br>為了讓孩子更健康地成長,給他們一片自己的天空吧。</p>
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<p align=center>歌名:《數星星 兒歌》</p>
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